Рецензия Вадима Левина на книгу: Джанни Родари. "Грамматика фантазии"

Сказочники умеют делать сказочные подарки. В 1978 году известный сказочник Джанни Родари подарил читателям необычный педагогический трактат. Щедрый подарок назывался "Грамматика фантазии: Введение в искусство придумывания историй" и содержал драгоценную коллекцию игр и нескучных заданий, побуждающих к сочинительству. Тут были "бином фантазии" и фантастическая гипотеза, техника нонсенса и конструирование загадки, игры со сказками ("перевирание" сказок, сказки "наизнанку", продолжение сказки, салат из сказок, "старая сказка в новом ключе"). А ещё – путешествие с малышом по собственному дому, "игра в еду" во время еды, игра с памятью: "что было в тот раз, когда"...





С тех пор прошло тридцать лет и почти три года. Десятки тысяч родителей и педагогов убедились в том, что приёмы, описанные в «Грамматике фантазии», увлекают и включают в творчество людей любого возраста.Правда, при этом сказки и истории обычно удаются детям, а о взрослых, которые, освоив приемы Дж. Родари, стали бы сказочниками, как-то ничего не слышно. Почему?

Потому что в волшебных дарах нередко таятся сказочные ловушки. Подарила Курочка Ряба золотое яичко, а что делать с чудесным даром, не сказала. Дед бил-бил. Баба била-била. В детстве сказку не спрашивают: «Зачем?» Если говорится «бил, била», значит так должно быть. Мы и не спрашивали. А пока росли – привыкли. Дед не разбил. Баба не разбила. Плакать не стали. Тут бы им позвать внучку, внучка – Жучку и т.д. Но по старости, верно, забыли про мышку, положили яичко на полку. А мышка-помощница сама прибежала, хвостиком махнула: радуйтесь, дед и баба! Почему же они заплакали?

Сказка как матрешка – игрушка с секретом. Снаружи простовата, внутри замысловата. Этим и прельщает. 
 Заслушаешься – забава, задумаешься – загадка.

Дары Родари тоже с секретом. Можно взять из «Грамматики фантазии» только один слой – приемы включения детей в творчество. А можно вычитать наблюдения и вопросы, которые требуют творчества от нас, взрослых читателей. Вот один из таких вопросов:

– Если сказка так сложна, что не каждый взрослый проникает в ее глубинную суть, под силу ли ребенку сочинять сказку?

Педагогический опыт Джанни Родари, а до него – Льва Толстого в яснополянской школе, а потом их единомышленников – творческих учителей и родителей – не оставляет сомнений: вполне под силу, но – при участии взрослого.

Творческая жилка воображения есть у всех, – утверждает педагог Джанни Родари вслед за психологом Л.С.Выготским, – и ее можно и нужно развивать с детства. Потому что воображение необходимо художнику и ученому, писателю и читателю, артисту и зрителю, учителю и ученику, на любой работе и в обыденной жизни.

А теперь внимание! Автор предупреждает: «Настоящая «Грамматика фантазии» не является ни пособием по теории детского воображения, ни сборником рецептов. Это не «Искусство придумывания историй», а «Введение в искусство придумывания историй». Нельзя рассчитывать, будто, следуя указаниям этой книги, мы гарантированно научимся создавать произведение искусства или воспитаем писателя.

Джанни Родари, делясь опытом сочинения сказок, вычленяет приемы писательского ремесла и предлагает использовать их для педагогических целей – ТОЛЬКО ДЛЯ ЗАПУСКА детского творчества. Этих средств достаточно для старта, но для завершения творческого процесса, для создания художественного произведения нужно что-то еще. Что же?

В «Грамматике фантазии» нет прямого ответа на этот вопрос, но есть подсказки.

Так, в одном из первых эпизодов, рассказывающих о детском творчестве, приведен пример картины, которую породило у детей сочетание слов («бином фантазии») «пес со шкафом»:

«По улице бежит пес со шкафом на спине. Это его будка – значит, в этом нет ничего особенного. Он всегда ее таскает на себе, как улитка раковину».

И дальше Джанни Родари замечает:

«На этой стадии рассказ представляет собой лишь «сырье». Обработать его, превратить в законченный продукт – задача писателя. Бессмыслица может и остаться бессмыслицей. Важен процесс: дети владеют им в совершенстве и получают от него истинное удовольствие».

Дети с удовольствием принимают приглашение взрослого пофантазировать. Это занятие доставляет им радость, что само по себе ценно, и развивает воображение, что тоже исключительно ценно. А вот стремиться к тому, чтобы получить «законченный продукт», то есть сказку или историю, имеющую художественную ценность, на этой стадии не следует. У ребенка на этом этапе занятий еще, к счастью, нет способности отличать свои нечаянные художественные удачи (а они случаются) от заурядного словоплетения, которое Дж. Родари называет сырьем и бессмыслицей. К счастью – потому что на этом этапе самооценка мешает фантазированию, тормозит развитие воображения.

Чтобы при игре в сочинительство извлечь художественные образы из потока детских фраз, функцию оценки и отбора должен взять на себя взрослый, обладающий художественным вкусом. То есть сказки, сочиненные ребенком на этом этапе – результат совместного творчества двоих: ребенок создает «черновики» произведения; взрослый побуждает ребенка к творчеству и из множества «черновиков» отбирает редкие художественно ценные.

Одна из ловушек методики Родари состоит в том, что в «Грамматике фантазии» описан только первый этап работы по этой методике: побуждение к фантазированию. Чтобы ребенок стал самостоятельным творцом, необходимо еще сформировать у него способность к самооценке, художественный вкус. Это уже задача следующего этапа. Но о ней с самого начала должен помнить педагог, чтобы не угодить в ловушку.

Что еще можно вычитать из «Грамматики фантазии»? Например, из таких фрагментов:

«…Мать, разговаривая с ребенком, который пока еще не в состоянии ее понимать, все равно делает полезное дело, – не только потому, что, находясь возле него, обеспечивает ему ощущение безопасности, тепла, но и потому, что дает пищу его «потребности в стимулах». Зачастую изобретательная, поэтичная материнская речь превращает обычный ритуал купания, переодевания, кормежки в игру вдвоем.

«Шестимесячный малыш очень веселился, когда мать, вместо того чтобы поднести ложку к его рту, делала вид, будто хочет накормить собственное ухо. Он радостно елозил, требовал повторить шутку. Игра придает обычному приему пищи некий символический смысл. Еда становится «эстетическим» фактором, «игрой в еду», «спектаклем». Одевание и раздевание тоже интереснее, если они превращаются в «игру-одевание» и «игру-раздевание».

«Сказка для ребенка прежде всего – идеальный способ удержать возле себя взрослого. Редко, когда у взрослых находится время поиграть с ним, как хотелось бы ему, то есть самозабвенно, с полной отдачей, не отвлекаясь. Гарантировать это может только сказка. Пока струится плавный поток повествования, ребенок может наконец вволю насмотреться на свою маму, как следует разглядеть ее лицо, глаза, рот. Ребенка интересуют в данном случае не столько содержание и форма сказки, сколько голос матери, его оттенки, громкость, модуляции, тембр; от материнского голоса исходит нежность, он развязывает все узелки тревог, отгоняет призраки страха».

Мне кажется, в этих фрагментах содержатся, по крайней мере, три подсказки: 

  • в «Грамматике фантазии» важно не только то, о чем Джанни Родари пишет, но и то, как он пишет;
  •  дары Родари это не только технологические приемы фантазирования, но и отношение взаимного доверия, взаимной заинтересованности и взаимного уважения между ребенком и взрослым;
  • приемы Родари работают не сами по себе, а только в руках думающего и наблюдательного взрослого, который относится к ребенку внимательно и с уважением, который способен учиться у ребёнка. Как сам Джанни Родари.

Впрочем, на таких читателей и рассчитана «Грамматика фантазии». И для них «ловушки» сказочной методики – не помеха, а бином фантазии, побуждающий к педагогическому творчеству.





Опубликовано на сайте: 05.06.2012

Автор: Вадим Левин

Источник: http://echo-seminar-vl.livejournal.com/

Впечатляющее видео

В 2 года родители купили малышу баскетбольное кольцо и мяч, посмотрите, что умеет этот малыш в 5 лет!


Нужны деньги до зарплаты?

более 30 сервисов

Кредиты онлайн на карту за 15 минут

от 0,01%

ставка

до 180 дней

макс срок

до 20 000 грн.

макс сумма